Pondok IBUInformasi Seputar Dunia Ibu & Anak

“Ayo sayang kamu bisa kok…Ummi tahu kamu bisa melakukannya” aku berusaha selalu memberi support anak-anak bisa melakukan hal-hal sederhana yang mestinya bisa mereka lakukan sendiri. Tapi adakalanya mereka mau, adakalnya juga tidak.  Bahkan berbuntut anak jadi rewel dan ngambek. waw… memang menghadapi anak-anak harus super sabar. Di paksa sedikit aja sudah membuat suasana berubah jadi kisruh.

Betapa senangnya memiliki anak mandiri dan memiliki kepercayaan diri. Sebenarnya apa sih yang mempengaruhi kemandirian dan kepercayaan diri anak ? Read the rest of this entry »

Saat ini mulai marak dibicarakan mengenai pendidikan karakter. Tetapi yang masih umum diterapkan mengenai pendidikan karakter ini masih pada taraf jenjang pendidikan pra sekolah (taman bermain dan taman kanak-kanak). sementara pada jenjang sekolah dasar dan seterusnya masih sangat-sangat jarang sekali. kurikulum pendidikan di Indonesia masih belum menyentuh aspek karakter ini, meskipun ada pelajaran pancasila, kewarganegaraan dan semisalnya, tapi itu masih sebatas teori dan tidak dalam tataran aplikatif. Padahal jika Indonesia ingin memperbaiki mutu SDM dan segera bangkit dari ketinggalannya, maka indonesia harus merombak istem pendidikan yang ada saat ini.

Mungkin banyak yang bertanya-tanya sebenarnya apa sih dampak pendidikan karakter terhadap keberhasilan akademik? Read the rest of this entry »

Kasus aborsiterus meningkat dari tahun ke tahun. Bahkan untuk kasus aborsi tahun 2009, seorang dokter yang tergabung dalam IDI (Ikatan Dokter Indonesia) terlibat dan menjadi aktor utama dalam melakukan praktik nista ini.

Pelaku aborsi biasanya terbagi atas dua kategori. Pertama, remaja yang hamil sebelum menikah. Kedua ibu-ibu yang tidak menghendaki bayi tersebut lahir karena merasa telah banyak memiliki anak.

Menurut data Perkumpulan KB Indonesia (PKBI), di Indonesia setiap tahun ada dua juta kasus aborsi. Dari jumlah itu, 750 ribu diantaranya aborsi pada remaja yang hamil di luar atau sebelum nikah. Read the rest of this entry »

Kebiasaan membaca harus ditanamkan kepada anak sejak dini. Sebab buku tak hanya fondasi dasar utama bagi perkembangan mental dan spritual seorang anak, tapi juga sumber pengetahuan serta sarana pembina kematangan berpikirnya. Melalui buku, sianak akan belajar mengenal segala sesuatu di alam sekitarnya sebagai apresiasi terhadap ciptaan Allah. selain itu juga buku merupakan salah satu sarana komunikasi, yang membantu meningkatkan pengetahuannya. sehingga ini sangat membangtu pembentukan keperibadaian dan pola pikir anak. Read the rest of this entry »

Agar bisa SUKSES dalam menjalankan tugas dan kewajiban seorang hamba sebagai khalifah di muka bumi ini kemampuan menahan diri, merupakan ketrampilan emosi yang  sangat penting dan mutlak diperlukan.

Bagaimana tidak? kita selalu dan sangat sering dihadapkan pada hal-hal yang menggiurkan tapi menyesatkan dan merusak. Read the rest of this entry »

Rasanya tak ada seorang anak pun yang dengan senang hati harus menunggu meski cuma beberapa menit. Jangankan anak-anak, orang dewasa pun kadang tidak sabaran. Namun, melatih kesabaran pada anak amatlah penting diperlukan agar di kemudian hari kelak anak akan sukses dalam kehidupannya. Read the rest of this entry »

Menurut Kak seto “emosi marah, adalah emosi yang paling sulit dikendalikan oleh anak-anak”. Jangankan anak-anak, orang dewasa saja merasa perlu untuk mengikuti kelas manajemen marah. apalagi anak-anak, yang senantiasa mengungkapakan apa yang mereka rasakan dengan spontanitas.
Read the rest of this entry »

Tak hanya orang dewasa, anak-anak pun juga sering berbeda pendapat, pandangan, juga pemahaman. Apalagi sifat mau menang sendiri yang masih kuat hingga susah diberi pengertian. Pertengkaran juga bisa dipengaruhi kondisi emosi anak saat itu. Misalnya ia sedang kesal, capek, atau kecewa, maka anak jadi agak sensitif, kesenggol sedikit saja si kecil bisa marah-marah dan akhirnya bertengkar. Bertengkar juga bisa menjadi cara anak untuk mencari perhatian orang tuanya. Lalu bagaimana kita menyikapi dengan cara yang tepat? Read the rest of this entry »

“Aduuh, adek menangis lagi! Kok cengeng banget sih??”

Begitu biasanya reaksi orang tua ketika anaknya menangis lagi. Masing-masing orang tua berbeda satu sama lain dalam menghadapi kecengengan anak. Ada yang mampu mengatasinya, ada pula yang cuek. Yang jelas yang berusaha mencari akar permasalahan akan cenderung menemukannya. Lalu bagaimana cara kita mengatasi si kecil yang cengeng? Berikut beberapa saran untuk mengatasinya: Read the rest of this entry »

Sampai mana perkembangan kematangan sosial anak Anda?  Skala anak ini digunakan sebagai acuan apakah anak Anda berkembang normal. Anak umur 5 tahun bisa saja masih berada di perkembangan anak umur 3 tahun dan sebaliknya. Hal ini sangat dipengaruhi oleh pola pengasuhan dan lingkungan di sekitarnya

UMUR 0-1 TAHUN

1. Tidak lagi ngiler
2. Minum dari gelas/cangkir dengan dibantu
3. Berteriak-teriak
4. Minta perhatian orang lain (ingin diajak bicara dsb)
5. Mengamati dengan mata
6. Menggunakan/menirukan suara
7. Mengikuti perintah-perintah sederhana
8. Memegang benda-benda yang berada dalam jangkauan
9. Mencapai benda-benda yang dekat
10. Menyibukkan diri sendiri tanpa dibantu
11. Memegang antara ibu jari dan jari-jari
12. Mengimbangkan kepala
13. Berguling
14. Menarik diri sendiri untuk berdiri
15. Berdiri sendiri

UMUR 1-2 TAHUN

1. Tidak digendong
2. Membuka kaos kaki
3. Mengunyah makanan
4. Minum dengan gelas/cangkir tanpa bantuan
5. Makan dengan sendok
6. Membedakan bahan-bahan yang dimakan
7. Mengupas makanan/membuka bungkus gula-gula
8. Bermain-main dengan anak lain
9. Mengetahui nama-nama benda yang umum
10. Bercakap-cakap dengan kalimat pendek
11. Mencoret-coret dengan pensil atau kapur
12. Memindah-mindahkan benda
13. Mengatasi halangan-halanga sederhana
14. Mengambil atau mebawa benda-benda yang dikenal
15. Berjalan-jalan dalam kamar tanpa bantuan
16. Berjalan keliling dalam rumah/pekarangan
17. Menaiki anak tangga/trap tanpa ditolong

UMUR 2-3 TAHUN

1. Minta pergi ke belakang (WC)
2. Mengeringkan tangan
3. Menanggalkan pakaian
4. Memakai baju atau pakaian tanpa bantuan
5. Makan dengan sendok tanpa berceceran
6. Mengambil minuman tanpa dibantu
7. Menceritakan pengalaman
8. Mengatakan sesuatu keinginan
9. Berprakarsa sendiri untuk memulai permainan
10. Menghindari bahaya-bahaya yang sederhana
11. Memotong-motong dengan gunting
12. Dapat mengenal tempat

UMUR 3-4 TAHUN

1. Minta pergi ke WC
2. Mengancing baju atau pakaian
3. Mencuci tangan tanpa bantuan
4. Minta tambah makan
5. Mengambil alat-alat makan dan minum sendiri tanpa dibantu
6. Memilih permainan atau barang untuk dirinya
7. Menunjukkan suatu aktivitas kepada orang lain
8. Bermain-main bersama pada tingkat taman kanak-kanak
9. Menceritakan pengalaman-pengalaman kecil
10. Membantu pekerjaan rumah tangga
11. Naik turun trap lantai rumah tanpa dibantu
12. Pergi ke lingkungan tetangga tanpa diantar

UMUR 4-5 TAHUN

1. Pergi tidur sendiri tanpa ditemani orang tuanya
2. Menyisir rambut secara sederhana
3. Menggosok gigi
4. Mencuci muka tanpa dibantu
5. Dapat disuruh membeli sesuatu
6. Bermain-main permainan yang bersifat lomba
7. Menyampaikan pesan sederhana
8. Memakai pensil atau kapur untuk menggambar
9. Naik turun tangga tanpa dibantu

UMUR 5-6 TAHUN

1. Pergi tidur dengan bantuan
2. Mandi masih dengan bantuan orang lain
3. Melayani diri sendiri dalam hal makan
4. Dapat berbelanja kecil-kecilan
5. Bermain permainan meja sederhana
6. Menulis satu atau lebih huruf sederhana
7. Bermain-main permainan yang beresiko seperti kereta atau geedekan dorong, meloncat panggug, jungki r balik
8. Pergi ke sekolah tanpa diantar

Salah satu kewajiban orangtua adalah mendidik anak-anaknya untuk taat pada perintah Allah. Salah satunya dengan mengajarkan sholat, menjelaskan bahwa sholat adalah kewajiban bagi setiap muslim. Dan pendidikan sholat ini dimulai sejak dini. Rosulullah sendiri mengajarkan kepada para orangtua untuk memerintahkan anaknya sholat pada usia 7 tahun, dan memukul mereka jika tidak mau sholat pada usia 10 tahun. Read the rest of this entry »

“Dasar anak bodoh! Masa’ penjumlahan semudah ini saja nggak bisa?!”

Bayangkan ketika Anda kembali menjadi seorang anak berusia 4 tahun, lalu suatu ketika Anda mendapatkan bentakan dan omelan senada kalimat di atas saat Anda tidak bisa mengerjakan tugas hitungan Anda. Bagaimana perasaan Anda? Apa yang Anda pikirkan tentang diri Anda saat Anda menerima omelan tersebut? Read the rest of this entry »